#고교학점제 #교육과정 #2028대입 #2022개정 2028 대입 준비를 위한 2022 개정교육과정 편성 및 운영에 대한 소견
우리나라는 교육보다 입시.교육 위에 정치. 정권 바뀌면 다른 건 못 건드리면서 교육은 다 바꿈학교의 딜레마: 두 마리 토끼를 잡아라. -> 정상적인 학교 교육, 만족할만한 대입 실적올 해가 중요한 이유
대학입시를 고려한 교육과정 편성 시 고려할 점은?1. 정부의 대입 정책 방향
2025 신입생들은 2028 대입과 연관 있음.수능은 공통 과목만 있음. 고를 게 없음.국수탐 상대평가, 영어, 한국사, 제2외국어/한문 은 절대평가
학교에서 고민할 것은 정시파정시파는 과학과 사회를 어떻게 선택할 것인가?!수시파는 성적이 나오기 때문에 고민될 것임.정부가 심화수학에 대해 언급한 것은 실수였다.기하와 미적2를 언급했다.이 말은, 수학을 잘 한다는 것을 나타내려면 기하와 미적2는 해야한다는 의미로 받아들여질 수 있음.과학은 어디까지 들을 것인가?마음편히 과목을 고를 수 있는 것도 아니다. 성적이 나오니까.2028 수능을 본 아이들. 공통과목만 본 아이들이 정말로 공부를 잘 하는 아이들인가?그럼 수능 말고는 어떤 방법이 있을까?모집 단위에 대한 반영비율 같은것도 고민할 수 있음.
시험을 안보면 됨. 수행 100%면 최소성취수준 미도달은 막을 수 있다.
동점자가 많이 나올 것이다.몇몇 과목을 빼고 다 5등급으로 산출된다면 자퇴생과 재입학생들도 많아질 수 있음. 2.0~2.5 / 2.5~3.0등급 아이들이 등급이 올라감.전과목 1등급으로 상승할 가능성이 있는 이야기.반 1등과 3등의 차이가 별로 안남. 눈이 높아짐. 대학은 교과전형으로 학생을 선발하기 힘들어질 것임. 동점자가 늘어날 것이기 때문에.가장 쉬운 방법은 수능 최저를 거는 것.그런데 수능이 정말로, 우수한 학생을 선발할 수 있는 도구가 될 것인가에 대한 의문.학생부 교과전형에 서류를 넣을 대학들이 지금보다 늘어날 수 있음.학생부 종합전형은 유지될 것이다. (더 늘리긴 어려울 것이다)2. 대학의 신입생 선발 방향의대 정원 확대와 무학과 선발로 인해 다 바뀔 것. (6월에) 수능과 종합전형이 두 축.교과전형은 적다. 내신으로 변별하긴 어려우니.그러니 교과전형에 교과학습발달상황과 서류 등이 들어옴 3. 개설 과목에 대한 경쟁력 확보 교과+서류평가. 대학들이 어느새 진로역량에 대한 %가 높아졌다.전공적합성이라는 단어를 그대로 쓰는 곳들도 있긴 한데, 아무튼 그렇다. 우측 표를 보면 진로역량은 결국 학업 역량과 일맥상통함. 법학과를 가려면 정치와법은 들어야지. 그런데, 학교에서 정치와 법은 개설했어? 에너지 신소재공학과는 화2는 94%정도는 들어야한다. 교과전형임에도 동그라미의 범위가 크다.정성평가가 작용했다는 의미위촉사정관은 교과이수단위. 몇 과목이나 들었는지도 중요하게 생각함.가톨릭대는 동점자 처리를 이수단위로 함.내신등급과 과목 이수 이력도 크게 작용함. 평가 영향척도교과내신등급>교과이수단위>진로과목 이수이력생각보다 어떤 과목을 얼마나 들었는지가 중요함. 수시 때 뭘 볼거냐?1단계에 이수내역을 볼 것이다.정시에서도 이수내역이 들어갈 것이다. 대학이라면 논술의 범위는 지금처럼 하지 않을까?인문과 자연을 완전 나눠 선발할 수 있음.과목 선택이 중요한 시대에어떤 과목을 편성해야 대입에 성공할 수 있을까? 영어는 쓰기 가 많이 강조된 경향을 보임. 욕망과 포장의 시대에서 벗어나야 합니다.학교 교육력이 중요한 시대학교의 본질이 중요결국은 학교교육과정과 수업 및 평가교육과정을 아무리 잘 짜봐야 잘 안가르치면 끝임. 주도적인 학업태도 교육과정 편성다른 학교는 어떻게 하고 있나?영어1,2를 꼭 지정으로 할 것인가?대학은 어떤 과목을 권장할까? 이름이 같다고 동일한 내용은 아니다.교육과정 편성 시 지켜야하는 것은? 수행평가를 활용하면 40% 이상은 맞출 수 있으나, 학교에 오지 않으면 답이 없다.교육과정 편성.의지가 중요함!대학입시만 고려한 편성 예시(발표자 주관)학생은 최대 몇 과목을 선택할 수 있을까?- 이상과 현실 사이에서의 괴리 정상적인 교육과정 속에서 내실있게 수업하고 평가하는 것이 답수시형 학교인가? 정시형 학교인가?- 이 자체가 교육과정에서 잘못됨. 모든 걸 책임져줄 순 없지만 기회는 만들어줘야 해.대화로 만들어가는 것이 중요함.학교 수준의 국어과 교육과정 구성(안) 단위수는 보지마. 크게 안중요함.완전 자율은 잘 안나올 것임. 운영하기 힘들다. 영어과 센 과목들을 다 깔았다.수학과 확실하진 않을 수 있음.전문교과가 보통교과로 들어옴.과목이 이렇게 많은데 3학년 2학기 안에 어떻게 이걸 다 수학으로 죽어보자. 국어 영어는 모르겠고 수학으로..국수영을 반드시 수능에 고려해야하는가 사회, 과학 사회와 과학을 제대로 공부시키고 시작하는 방법1학년 애들한테 탐구 보고서 써오라고 하면 뭘 해야할지 모른다.그러니 사문탐, 융과탐에서 배울 수 있도록 하는 것은 어떤가. 단점: 사회, 과학 선생님이 동의하지 않을수도. 세계사가 공부하기 빡세기도 한데, 옛날에 서울대에서도 한국사 다음으로 세계사를 지정하려는 움직임이 있었음. 등급이 안나오는 융합선택과목을 학기마다 하나씩 배치 과학과 과목이 이렇게 많은데 고급이랑 실험을 어떻게 배우나 +_+ 융합선택과목을 학기당 하나씩 3학년 2학기는 어쩔 수 없다. 물리를 학교지정… 물리를 안해서 피해 보는 학생들 방지 요즘엔 화학이 더한 것 같기도 함. 1학년에 물,생 이렇게 하면 다른 과목이 피해를 볼 수 있음.대입에 유리하고 좋은 교육과정그냥 두면 아이들이 알아서 신청하나? 과학 과목이 너무 늘어났기 때문에 이제 학생들에게는 정보를 주어야 한다.1학년 담임교사의 역할이 너무 중요하다.지속적인 대화가 답이다.교육과정을 잘 짜는 것보다 평가 계획을 어떻게 짜는 것이 더 중요하다.